# 审校翻译后的研究论文：论点、数字与参考文献

对照摘要与结论，核对数值限定语与图表说明，并在论文翻译后追溯参考文献。

审校翻译后的研究论文，不要一上来就润色引言。先找出你最可能引用或据以行动的那个结果。如果它的论点、数字或参考文献变了，其他段落写得再漂亮，这份文件也不可靠。

把原文和译文并排打开。另建一份审校笔记，这样你能分清哪些是事实性更正，哪些只是文风偏好。

## 对照阅读摘要与结论

在原文摘要中划出核心论点，再到译文摘要里找对应表述。弄清方法、研究对象、比较对象和所述结果。然后在结论部分重复这一过程。

接着比较两段译文。结论的表述是否比摘要更进一步？原文里也有这个差别，还是翻译带进来的？像“在本样本中”这样的限定语可能是关键信息，而不是可有可无的背景。

注意置信程度的差别。“提示”“与……一致”“证明”不能互换。不要因为更强的动词读起来更顺，就把原本谨慎的表述改得更肯定。

如果原文本身就有看似矛盾之处，把它记为原文问题。编辑译文并不等于可以悄悄替作者修补论证。

## 核对数字：单位、条件与否定

从研究结果中挑出重要数值，逐一直接比对。样本量、百分比、范围、阈值，以及任何会改变解读的数字都要看。可以搜索数字来找到需要核对的位置，但别以为搜索能找出用文字写出的数字或丢失的符号。

检查每个数值前后的文字。“不超过”“至少”“不显著”“除……之外”一旦漏掉，结论可能正好相反。分母或分组标签和分子同样重要。

结合上下文检查小数点和单位。不要因为某个数字的写法在英文里看着陌生就擅自换算。先对照表格或方法部分的定义，再判断这是标点错误还是另一种记数惯例。

审校记录可以这样写（示例）：“表 2，干预组一列：对照原文核对数值和单位；译文的讨论部分似乎在描述对照组。”请把这条示例换成你实际发现的差异和位置。

## 用自己的话讲清一张图

选一张对结论至关重要的图。只看译文，说出坐标轴表示什么、每条曲线代表什么、比较了哪些条件、图注写了什么。然后用原文重复一遍。

两者不一致的地方，就是该查的地方：图本身、图例、图注还是正文。图片像素保留得再好，也弥补不了坐标轴标签译错或样本说明漏译。

看表格时，先读列标题和单位，再解读数值。看公式时，检查正负号、下标、编号，以及定义变量的那句话。[公式与脚注检查清单](https://pdfcraft.ai/zh-CN/blog/check-formulas-footnotes-after-ocr/)有助于区分识别问题和语言问题。

## 把引文追溯到实际文献

从正文挑几处引文，追到参考文献列表，其中要包括一处你打算引用的论点所附的引文。对照原文或所引文献，核对作者、年份、标题和标识符。

不要因为格式整齐就接受一条参考文献。年份错了，或作者名被统一改写，都可能让另一篇文献看起来像是对的。还要确认注释标记仍然指向正确的限定说明，而不是附近的另一条引文。

如果用的是 [arXiv 来源](https://pdfcraft.ai/zh-CN/blog/translate-arxiv-paper-pdf/)，记下你用的是哪个版本。换一个人取到别的版本，页码和公式位置可能不同，尽管总标题一样。

## 区分阅读稿与可投稿稿件

[PDF Craft](https://pdfcraft.ai/zh-CN/pdf-craft/) 可以生成翻译后的 PDF 或其他支持的输出，供阅读和后续处理。它不鉴定科学内容，不认可引文，也不代替合格的编辑。

如果你打算投稿，请查阅期刊现行的作者须知、引文格式和披露要求。尚未解决的学术含义问题，交给具备相关专业和语言能力的读者核查。未经核查的输出，不要当作已通过专业审校。

审校结束时，列出尚未解决的问题和已修改的段落。原文导出件和你的修改稿都要保留。这样审校过程可以复现：别人能看出哪个论点被核对过、对照的是哪份原文、措辞为什么改动。